IDENTIFICAÇÃO:
Escola Municipal De Ensino Fundamental Santa Terezinha Constantina, RS
Público Alvo: alunos de Educação Infantil, Séries Iniciais e finais do Ensino Fundamental.
Turnos: Manha e tarde.
TEMA
“Integrar a mídia Rádio ao ambiente escolar, ampliando a comunicação, no ecossistema do espaço educativo, estimulando habilidades de leitura, escrita, oralidade e produção de conhecimento.”
VANTAGENS:
O preço do esforço é o bom resultado no futuro”
1. Melhoria no espaço de convivência.
2. Aproximação e integração escola-aluno.
3. Ampliação das possibilidades de práticas interdisciplinares e
Transdisciplinares.
4. Favorece o protagonismo infantil e juvenil.
5. Complementa o aprendizado, amplia a capacidade intelectual e as
habilidades dos participantes.
6. Dá voz a comunidade.
7. Cria condições para melhoria da comunicação institucional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Oportunizar ao educando o conhecimento e prática das atividades radiofônicas;
· Preparar a comunidade escolar para a implantação e gestão da rádio-escola;
· Desenvolver habilidades e competências de programação, edição (escrita), locução (oralidade);
· Produzir e divulgar materiais variados na Rádio-escola.
JUSTIFICATIVA:
Segundo Morim: “Vivemos por força dos avanços tecnológicos, em uma sociedade acelerada, com uma lógica de cronômetro” .
A intensa comunicação que vivenciamos torna indispensável desenvolvermos habilidades comunicativas em nossos alunos. A linguagem verbal, que pode ser definida como uma atividade interindividual, através da qual as pessoas interagem, por meio da língua, visando propósitos específicos, é a forma básica de comunicação. Pensando em somar ações para que a linguagem se torne um meio eficaz de apropriação do conhecimento e de superação dos próprios limites é que esse projeto foi idealizado.
Assim, além de favorecer o uso contextualizado da língua e a ampliação das habilidades de leitura e escrita, o Projeto promoverá o trabalho com a linguagem numa perspectiva interdisciplinar, ampliando assim os conteúdos e desenvolvimentos das atividades e projetos concretizados em sala de aula.
RECURSOS:
Materiais:
· 1 mesa de som
· 3 aparelhos micro system
· 3 microfones
· 4 caixa de repercussão ou alto-falantes
· 2 fones de ouvido
· 1 computador/internet
· CDs, pendriver,dispositivos de armazenamentos e outros.....
Humanos:
· Alunos
· Professores
· Equipe pedagógica e gestora
· Parceiros: rádio local
Recursos Financeiros:
Para a execução do projeto Rádio na Escola será gasto em torno de cinco mil reais.
ESTRATÉGIAS:
· Organizar palestra sobre o funcionamento de uma rádio;
· Visitar uma Rádio local com um grupo selecionado de alunos;
· Propor parceria com a Rádio para: treinamento de alunos/disseminadores e disponibilização de um horário semanal para apresentação de uma programação de escola (pequeno ensaio/15 minutos semanais); o que já vem acontecendo nesta escola.
· Montar equipes de alunos para a produção dos programas para a Rádio;
· Criar bancas de educadores para supervisão do material produzido;
· Elaborar e editar os programas a serem apresentados semanalmente na Rádio local.
· Visitar uma escola da região que possui em funcionamento uma rádio-escola;
· Verificar material disponível na escola para a montagem de uma rádio;
· Viabilizar verba para aquisição de equipamentos e organização de espaço adequado para o funcionamento da rádio na escola;
· Realizar concurso de logomarca e nome para a rádio da Escola;
· Definir programação e horário de funcionamento da rádio;
· Produzir e editar matéria para apresentação;
· Divulgar a implantação da rádio na comunidade escolar e comunidade onde a escola está inserida através de panfletos e folders;
· Implantar a Rádio, mesmo que de forma restrita na escola;
· Realizar a apresentação da primeira programação da Rádio na Escola.
ABRANGÊNCIA:
O projeto atenderá prioritariamente os alunos de Educação Infantil, séries iniciais e finais do ensino fundamental e todos os professores que trabalham numa perspectiva interdisciplinar. Gestores, equipe pedagógica e demais servidores participarão como equipe de apoio. E até a comunidade local que participará como ouvinte atuante de forma ativa e crítica para assim interagir e tomar conhecimento dos projetos desenvolvidos na escola.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
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